2023-07-06 11:10:29 来源 : 华文融媒云
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本报讯广东开放大学坚持边学习、边对照、边检视、边整改,认真落实党中央关于贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的一系列要求和决策部署,进一步理清制约学校高质量发展的短板弱项,深入分析研究,切实拿出解决问题的实招硬招,以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。
聚焦高质量发展主题主线,找准查实突出问题。学校党委牢牢把握推动高质量发展的时代要求,以高质量发展理念全面检视问题。校领导班子成员深入基层真调深研,走访基层28次,召开座谈会36场,参与调研600多人次,形成调研报告11份,分析存在的问题,提出改进措施和建议。充分吸纳学校“双代会”、贯彻落实党的二十大精神读书班、主题教育读书班上广大干部教师提出的真知灼见。在此基础上,系统梳理调研发现的问题、推动发展遇到的问题、群众反映强烈的问题,结合巡视巡查、监督检查、审计监督等发现的问题,建立6个方面问题清单,梳理10项重点民生实事清单。
聚焦用党的创新理论指导高质量发展,明确学深悟透党的创新理论及基层党建有差距;聚焦落实立德树人根本任务,明确“三全育人”体制机制建设有待完善;聚焦干部教师队伍建设问题,明确考核评价激励机制有待健全;聚焦保障高质量发展可持续,明确治理体系和治理能力现代化水平有待提升;聚焦践行以人民为中心的发展思想,明确学校中山校区师生生活条件和质量有待持续改善。
突出高质量发展目标引领,扎实开展整改整治。坚持问题导向,“一问题一方案”,对专项整治方案多次讨论和修改完善,每项整改措施既针对突出问题又服务于整改目标。按照“整改有目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限”的要求,认真研究推进整改工作计划和具体措施,建立整改台账。按照“谁主管谁负责”的原则,整改工作实行清单化管理,逐一明确牵头、责任单位、整改措施和完成时限,做到任务到岗、责任到人,形成整改落实的清晰路径,确保整改事项事事有人抓、件件有落实。20项整改措施同步推进,15项已取得阶段性成果,26项具体整改行动取得初步成效。
针对以新发展理念推动学校高质量发展还有待加强问题,学校发挥多类型、多层次办学优势,进一步深化中职教育与开放教育专科一体化人才培养、高职教育与开放教育本科衔接式人才培养改革试点,实施人才培养方案融通建设,探索职业教育、高等教育、继续教育协同创新的创新路径。创新校企合作、多元办学模式,聚焦行业转型升级需要,新增建设“木林森LED产业学院”“广联达数字建筑产业学院”“华为物联网ICT产业学院”3个产业学院。针对服务发展能力有待增强问题,学校持续深化乡村振兴教育“云浮模式”,服务乡村振兴发展战略。在全省开放大学体系内,推动基层开放大学新增乡村振兴学院7个。在办学体系外,加强与相关部门合作,整合利用文旅、新时代文明实践、农业农村领域资源,推动办学网络下沉到乡镇、延伸到村居。在全省推广建设25个乡村养老服务技能培训中心,进一步扩大乡村振兴教育供给。学校积极打造老年教育生态,服务积极应对人口老龄化战略和健康中国战略。创新应用“混合多元、学养结合、智慧助老”老年教育模式,持续推广“李秘书”老年教育智能终端,全国老年人用户近400万,服务约1.5亿人次。依托广东终身教育学分银行,不断推进终身教育资历框架标准的实践应用,积极推进湾区资历互认及人才交流,助力粤港澳大湾区建设。
强化高质量发展保障支撑,注重抓好建章立制。坚持标本兼治,在立足当前解决问题、落实好“当下改”治标措施的同时,注重着眼长远建章立制,谋划好“长久立”的治本之策,把整改问题与建章立制统筹起来。完善相关制度,规范业务流程、提高执行标准,确保学校各项工作有章可循、有规可遵、有制可守,为学校实现高质量发展提供坚强保障和赋能增效。
推进教学工作业绩评价考核,制定科研工作量管理办法、修订科技成果转化管理办法等科研业绩评价制度3项。启动修订《中层干部年度考核实施办法》《教职工年度考核办法》,完善考核评价体系。进一步深化“放管服”改革,正修订采购管理制度5项。修订综合测评实施办法,形成学校学生综合素质培养方案。拟订设立二级学院学生工作办公室试点工作方案,加快推进学生综合服务中心设计建设,推进“一站式”学生社区服务管理建设。启动集团化办学的中职系列教师职称评审工作,修订职称评审办法,确定职称评审方案。制定《广东理工职业学院章程解释程序规定》《总法律顾问制度实施办法》等规章制度4项,修订合同管理办法、出差审批管理办法、后勤、学报及图书馆系列制度等制度9项。通过进一步完善校内规章制度体系,推动工作流程规范化、创新做法制度化、成熟经验机制化,有效推进了学校治理体系和治理能力现代化。
(广东开大 纪检监察室宣传统战部)
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