科创筑梦 助力“双减”

朝阳区中小学科技创新大赛——投石车比赛。

104中学学生走进科技馆研学。

(资料图片)

朝阳区学生在机器人编程比赛中。

双阳区滨河实验学校开展无纸笔测评活动。

我市学生参加吉林省机器人比赛。 本组图片由胡晓琼提供

分析任务需求、选择载荷种类、绘制制造图纸，经过设计、组装、测试，一颗制作精良的“卫星”就此诞生……你可能想象不到，上面这幕场景发生的地点，不是卫星研发中心，而是在市第二实验中学的课堂上。

市第二实验中学充分结合“双减”政策的落实，把实验室搬进课堂，通过开设特色课程、举办科普活动，多渠道、多形式地为学生提供高质量的科普服务。尖端的科技、沉浸的互动，全面激发了学生们在科学、艺术和数学等领域的想象力，点燃了学生的科学梦。

这只是我市厚植科普沃土，以“科创筑梦”助力“双减”科普行动的一个小小缩影。我市作为“科创筑梦”助力“双减”科普行动中的首批试点城市，在推动义务教育“双减”政策落地和全市青少年科技教育事业蓬勃发展中不断寻求突破，我市科协、教育及相关部门密切协作、主动作为、精准发力，着力做好科普加法，大力推动学生科技教育，打造科技教育特色，深化科教融合，积极培育“双减”与青少年科学普及工作“并蒂莲”，在青少年心中种下科学种子，推动“双减”政策落地落实。

为减负提质增效的科普阵地多起来！

科普阵地建设是开展活动的基础和基石。我市以“青少年科普教育基地”为阵地，充分利用科普资源助推“双减”。依托科普阵地建设，我市科教部门和部分中小学校积极培养学生的科学观念、科学方法、科学思维，培育社会责任，丰富成长体验，为减负提质增效。

作为我市首家青少年科普教育的示范区，朝阳区一方面提高课堂教学效率，一方面促进学生科技社团发展，通过“打造一支队伍、繁荣科技教育”助力“双减”，有专兼职科技教师和科技辅导员共百余人，建立科技辅导员信息档案，邀请科普专家或专业技术能手定期技能培训。

南关区以培养“立足全面+特色”科技人才为理念，走特色科技项目普及道路，将魔方、七巧板、飞叠杯等投入小、易开展的项目进行全员普及，并将研究成果积极推广实践。截至目前，南关区已建立机器人、创客、信息奥赛各类学生科技社团75个。

宽城区充分发挥科普“核心”阵地作用，引领各学校利用课后服务开设科技社团，培养学生科技素养。组织学生参加“我的低碳生活”“节约粮食”等青少年科学调查体验活动，开展“科学家进校园”“科普助力‘双减’科技引领未来”等科普活动，引领学生健康成长成才。

双阳区构建集政府部门、中小学校、社会力量、学生家长等多方面协同推进机制，努力提高校内外科普服务水平。同时，加大对校园科技资源的投入和统筹，为基层学校配备实验室、科学探究室的设施设备，结合办学特色建设机器人园地、3D创意设计实践室等特色科创室48个，并在滨河实验学校建成该区首个校园科技馆，成为全区学生科学实践活动的引领示范平台。

截至目前，市科协共评选出校内校外青少年科普教育基地共19个，授予市青少年科普教育基地牌匾，并鼓励基地利用各自优势面向青少年免费开展各类科普活动，进一步协调高校院所、科研院所、科技馆、科普教育基地等对学生开放，让青少年零距离接触科学、接触实验、接触生活，全力激发青少年好奇心和想象力。

市科协还联合市教育局积极组织开展高校科学营、海外科学营、吉林省英才计划、青少年科学调查体验活动等丰富多彩的科学体验活动，拓展青少年体验和参与科技创新实践的平台和渠道，近年来我市英才计划报名人数再创新高。市十一高中和市实验中学引导青少年在科学实践中锻炼成长，在数学、物理、化学、生物、计算机五学科范围内，选拔一批批具有创新潜质的中学生走进大学，在自然科学基础学科领域的科学家指导下参加科学研究项目、学术研讨和科研实践等活动，为国家输送优秀人才。

探索科学奥秘之美课程美起来！

每一个孩子都有“最强大脑”，如何培养孩子的创新精神和实践能力？市第一实验银河小学的综合实践课程把科学课搬到省科技馆，带领学生走近科学，感受科学魅力，激发学生科学兴趣，使学生心中“爱科学、学科学、用科学”的种子慢慢发芽长大。

机器人、少儿编程、木工、科学实验、造物小达人……这些丰富多彩的课程是长春南湖实验中海小学学生们课后服务社团及选修课程中最喜爱的项目。在学校四美课程体系的统筹安排下，形成了以信息、科学、科技、思维课程组成的“探索科学奥秘之美课程”。

“形式已经不再拘泥于讲授，地点已经不再局限于课堂。”市科协与市教育局通力合作，发挥长春科研院所及高校资源优势，深化馆校共建合作，有效支持学校开展课后服务，把优质科普教育资源引入学校课后教育活动，有“减”有“增”，扎实推进“双减”工作落地见效。以“科普专家进校园”活动为载体，推动青少年科学素质全面提升。近三年来，我市共举办科学知识讲座近百场，十余万名青少年受到最前沿的科技教育。其中，长春力旺实验中学在市科协和市教育局的指导下，从建校之初率先在周六对全市中小学生开展公益科普教育活动300余场，开展科学家进校园、力旺杯科技节、 “三所一站一星”、我是“小小科学家”、科普教育在云端等活动，累计参加人数达5.6万。以“科技辅导员培训”为核心，加强科技辅导教师队伍能力建设，市科协联合市教育局共同举办市科技辅导员综合技能培训班，分批、分层次对全市科技辅导员进行专业培训，提高科技辅导员理论水平和实训动手操作能力，近年来，共培训3000余人次。

同时，我市各地在市科协和市教育局指导下，积极创新科技教育新模式。朝阳区全面推行暑期托管服务落实“双减”政策，探索“一个主体、三级营地、四方合力”的托管模式，打造暑期托管“三级营地”。目前，朝阳区29所中小学已成立科技社团40多个，成为助力“双减”的有效途径。

南关区坚持把提高队伍素质作为科技教育的基础工程，建立了一支稳定的热心科普的工作队伍，坚持把科技活动作为培养创新人才的有效途径，以科技社团、兴趣小组为活动载体，以小发明、小制作、小实验、小手工等活动为手段，开设科技类社团及兴趣小组，提高学生科技创新意识与科技素养。

驱动课后改革，双阳区做好师资队伍建设与科技课程开发两篇文章。建立骨干教师师资库和专家资源库，开发出创意学科拓展课程、创意成长体验课程、创意潜能开发课程三大板块构成的科技课程图谱。学校开设创客教育、机器人、航模等各具特色的科学教育和实践课程20余门，实现了课后服务与科技活动相结合的育人模式。

长春新区在科教实践中，开设农作物养殖、机器人搭建、图形化编程、无人机等多种特色课程，以校外科教实践基地为补充，充分发挥吉林大学、长光卫星、东北地理所、北湖公园、兴业农场等青少年科技教育实践基地的作用，延伸科技教育领域与覆盖面，引导学生从小培育科创精神和科学素养。

为科技赛事输送人才强起来！

南关区连续三年举办中小学生科技发明创造竞赛，参加决赛作品上百件；去年，朝阳区近千名师生积极参加各类竞赛活动，600多名学生获奖，学生参与率达25%；长春新区指导学校每年召开科技艺术节，挖掘学生自身创造潜能……科技类竞赛既可检验科技创新教育成果，也能推动科普教育和助力“双减”。

我市高度重视各级各类科技比赛，以“培养输送优秀人才”为导向，积极开展青少年科技赛事，提升学生基础及综合创新能力，同时实现以赛促教、以赛促改，助力科研和创新教育教学水平提升。

市科协联合市教育局认真组织参加吉林省青少年科技创新大赛、吉林省青少年机器人竞赛、吉林省青少年科技艺术大赛等活动的各项工作，培养、选拔优秀选手参加省赛和国赛。历年长春地区在省赛中均取得优异成绩，代表吉林省参加全国赛事，近三年在全国创新大赛上获奖十余项。

同时，积极开展长春市创意编程设计大赛和“童鑫杯”陆海空模型竞赛等活动。作为落实“双减”工作重点活动，进一步丰富科普进校园活动的形式，向全市青少年普及推广编程相关科学知识和技能，发现和培养科技创新后备人才。市科协联合市教育局举办长春市首届创意编程设计大赛，长春地区共122所学校4183名学生报名参加。此次活动在校园内掀起了编程学习热潮，进一步提高了青少年的创新意识和实践能力，填补了我市编程科普活动的空白，推动我市师生编程水平向前迈进一大步。

做好“加减法”，答好科普教育助力“双减”卷。下一步，我市将进一步积极探索“双减”政策下学校教育与科普教育相融合的人才培养模式，问需于学校、问需于学生，充分调动科普资源，动员广大科技辅导员、科技工作者和科普志愿者，不断提升课后服务水平，共同助推“双减”政策落地结果。